سندرومِ هفت؛ يادداشتي بر اثر تقليد از خطا در آموزش

گفتيم كه اين موضع غلط است و نبايد از آن سال كرد. من نه. همه اين افراد دلسوز گفتند. سپس ، آنها جمع شدند: “چه كسي؟” “چگونه نبايد باشد؟” سپس ، آنها صد س similarال مشابه پرسيدند!

سندرم هفت / افراد ديگر نيز

7– كدام ابيات توسط شاعر به درستي معرفي شده است؟

الف) صد بار تو را سرزنش مي كنم / اگر اين عهد را بشكنم جبران تو مي كنم (حافظ.))

ب) در لباسهاي آغشته به خون سرزمين مادري / شرمنده از بدن و كمتر از كفن پوشيده ، حفاري نكنيد (بهار))

ج) افتادن در دام شغال ، شير و يا نياز به شخص فروتن دردناك است.

د) چرا سكوت؟ چرا سر خم نمي كني؟ / او از حجاب رمز و راز بيرون آمده ، چرا در حجاب حجاب هستيد؟ عارف كازويني)

) a – d 2) B – D 3) ب – ج) ج – د

بحث اطلاعات عمومي نيست. همچنين از اطلاعات ادبي نيست. اينها س theالاتي نيست كه در مسابقات پرسيده مي شود ، آيا مي دانيد كراكرها باعث خنديدن مي شوند. بي خبر از شما ، آنها ابتدا روي صورت شما اسپري مي كنند ، سپس از خنده مي تركند!

اين سوال نيست! مثل اين است كه از شخص ديگري كه نمي شناسيد بپرسيد: “نام يكي از دوستان من ، پدربزرگ مرد جوان چيست؟” خوب او چه مي داند؟ يعني از كجا مي داند؟ اصلاً براي او چه معنايي دارد؟ راستي شما چي ؟! حتي اگر در كتاب درسي او باشد. آنها نبايد سال مي كردند. آيا مي فهمي؟!

اين يك سوال كنكور است. اين سوال 1400 كنكور هنر است كه هنر كرده اند. سال گذشته و در برخي مناطق ديگر همينطور بود! سوال هفت خوب ، وقتي ديگران اين كار را تكرار مي كنند و مي بينيد افراد ديگري غير از طراح نيز تحت تأثير قرار مي گيرند ، اين به “سندرم هفت” تبديل مي شود.

سندرم هفت/ عارف كازويني

كدام در كتاب درسي است و از بودجه نيست و مي توان از آنها س askedال كرد ، كودك نمي داند! يعني او كتاب را نمي شناسد ، آن را آموزش مي دهد ، مي داند! پس كجا مي رويد تا س questionsال كنيد؟ از طرف خدا ، اگر عارف كاجويني خودش از ذات موزون خود راضي است ، قلب مردم را پاره كنيد تا مردم شعر او را بدانند!

سندرم هفتپيشنهادات ابتكاري!

دوباره ، غم انگيزترين چيز يافتن برخي افراد ، تجارت با زندگي كودك است. در امتداد اعصابش. يا اصلا مفتي! سيلي مفتي درد نمي كند ؟! پس چه تفاوتي بين شما و شخصي كه ماسك زده و داروي احتكار مي كند وجود دارد ؟!

در اين جزوه آمده است: “نكات ابتكاري! “نمي دانم – خودكشي!” بعداً ، او اشتباهات همان كنكور را تشويق كرد. طراح اشتباه كرد. او “اشتباهات” زيادي كرد. آيا بعد از اين صد طراحي از اين دست ساخته ايد ؟! چه بايد كرد؟ كه به معناي مثال “بسيار به روز” است. فكر كنم: “من حركتي كردم و استقبال خوبي بود؟” چه كسي امسال دوباره پرداخت خواهد كرد؟ آيا انسان بودن بهتر نيست؟

سندرم هفت/ ديديم كه همه مي دهند!

بنده خدا خودش گفت: “ما هيچ كار عجيبي نكرده ايم! آيا آنها در كتاب كمك هاي آموزشي ، امتحانات ، گروه ها و كانال هاي مشابهي به كودكان نمي دهند؟ ديديم كه همه مي دهند.” ما هم داديم! “

سپس ، شما بر روي آتش نمرود بنزين مي ريزيد؟ برادر جان نكن خواهر من اين كارو نكن

سندرم هفت/ juldos

خلاصه اينكه من يك سوزن آوردم تا خودم را بكشم وگرنه زندگي دانشجويي پر از گوهر است. آيا اين بالش ها آنهايي نيستند كه سوزن را براي خياطي پايين مي اندازند؟ پسنديدن.

حالا اين يك كنكور است ، اما مي بينيد كه چه كاري انجام داده ايد. شما به خوبي يك درس داده ايد ، خدا شما را تقويت كند. شما وقت گذاشتيد ، خدا به شما بركت دهد. موقعيت گورو نيز در آسمان بالا است. مي خواهم بيشتر بگويم؟ چه چيز ديگري؟ به غير از آن؟

آيا شما كتاب را خوانديد و هرچه گفتند را گفتيد ، يا اينكه عميقا غرق شديد؟ نگاه كن ، گره را با چيزي باز مي كني ، ابروها؟ لبهاي خندان را مي بينيد؟ اميدوار شدي؟ نه ، قلب خود را آرام كردي؟

سندرم هفت/ اين ميزبان ها زنده هستند

در اين درد مزمن كودكان ، آنها باقي مي مانند. “نكته – تست” كه معلوم مي شود محبوب است. خوب اگر آنها خوانده باشند ، بعد از كنكور آن را به ياد مي آورند! و خوبه كه قبل از كنكور نخوند! با خودش است. آيا جاي جوش داريد كه دوست داشته باشيد يا نه؟ ماند يا نه؟ اين چيزي است كه باقي مي ماند.

كارشناس ارشد زبان و ادبيات فارسي ، فعال در آموزش و پرورش

235،235